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12 unités évolutives qui accompagnent l'élève tout au long de l'année, pour renforcer les acquisitions (lecture, language oral, écriture) et progresser en étude de la langue, en lien avec les nouveaux programmes.
Un manuel cohérent qui tisse des liens thématiques entre oral, lecture et écriture.
Un manuel souple d'utilisation, qui favorise son appropriation par l'enseignant.
LES PLUS PÉDAGOGIQUES:
Des pages dédiées au langage oral. Des ateliers de lecture pour travailler de façon ludique.
Des activités régulières d'enrichissement du lexique. Des pages Poésie pour penser autrement et jouer avec les mots.
Cette nouvelle édition de Mots en herbe s'inscrit pleinement dans les objectifs définis par les programmes publiés au BO spécial nº11 du 26 novembre 2015 Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral, en lecture et en écriture.
L'acquisition d'une aisance à l'oral, l'accès à la langue écrite en réception et en production s'accompagnent de l'étude du fonctionnement de la langue et permettent de produire des énoncés oraux maitrisés, des écrits simples, organisés, ponctués, de plus en plus complexes et de commencer à exercer une vigilance orthographique,
Mots en herbe est un livre unique de français que nous avons conçu comme un outil souple à desti- nation des maitres et des élèves pour travailler la langue française dans toutes ses dimensions, grâce à une structure évolutive qui accompagne l'élève dans ses acquisitions.
Comprendre et s'exprimer à l'oral : Des activités thématiques guidées pour entrainer les élèves à participer à des échanges, dire pour être entendu et compris, développer une écoute active lors de ces prises de parole en prenant une distance critique, pratiquer ainsi avec efficacité les formes de discours attendues : raconter, décrire, argumenter...
Lire et comprendre un texte : A partir de textes soigneusement sélectionnés, pour offrir une première culture littéraire : e des activités pour identifier des mots rapidement grâce à des procédures d'automatisation, . des activités pour contrôler la compréhension et permettre à l'élève de devenir progressivement un lecteur autonome, . des activités de lecture à voix haute pour interpréter des textes et en assurer une compréhension plus fine.
Écrire :Dans la continuité de ce qui a été travaillé au CP: . des activités pour consolider la maitrise du geste graphique, . des activités pour apprendre à copier de manière experte des énoncés de plus en plus longs. . des activités en lien avec les activités de lecture pour produire des écrits, les réviser, les améliorer.
Comprendre le fonctionnement de la langue : A partir des textes étudiés, de nombreuses activités sont proposées pour identifier la phrase simple et ses constituants et raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques.
Étendre ses connaissances lexicales : Des activités spécifiques présentes tout au long du manuel pour mettre en mot les expériences, les opinions, les sentiments mais également pour classer, catégoriser, utiliser des termes génériques, des synonymes, des antonymes, des dérivés et se familiariser avec le dictionnaire
Se familiariser avec la poésie : Découvrir et jouer avec les images, les sonorités de la langue, éprouver le plaisir de mettre en voix, seul ou à plusieurs des textes variés pour se constituer progressivement un patrimoine culturel.
Se sensibiliser à l'art :Pour développer la sensibilité artistique, donner quelques références culturelles à travers des œuvres variées et exprimer sensations, émotions, préférences à l'aide d'un lexique précis. nous avons voulu donner à chaque enseignant un outil efficace, propre à mettre en couvre une pédagogie de la réussite pour tous les élèves.

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BORDAS Mots en herbe CE1,Manuel de l'élève.Maîtrise de L'Oral, Lecture et écriture.

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